В Госдуме предложили ввести производственную практику для старшеклассников. С инициативой выступил депутат Виктор Зубарев, сообщают РИА-новости. Парламентарий считает необходимым создать стратегию подготовки рабочих кадров, в рамках которой и предлагается знакомить будущих соискателей с профессией еще на этапе обучения в школе. Будет ли это полезным для подростков, разбиралась наш корреспондент Вероника Митина.
Предложение сформировать стратегию подготовки рабочих кадров депутат Виктор Зубарев направил министру просвещения Ольге Васильевой, сообщают РИА-новости. В том числе речь идет и о производственной практике в школах. Идею поддержал заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов. Более того, по его словам, ранее уже звучали различные предложения по формированию более осознанного выбора профессии у выпускников.
«Я предлагал и дополнительный год в обучении, чтобы за этот год ребенок мог определить профессию, в которой он хочет развиваться, и потом уже сознательно поступать в высшее учебное заведение или среднее профессиональное. Поэтому идея абсолютно не новая. (Мы) поддерживаем всегда позитивно расширение возможности для образования, всегда эти предложения нужно поддерживать», - говорит Борис Чернышов.
К слову, сейчас выпускники часто выбирают профессию, основываясь на мнении своих родителей. Об этом говорит председатель комитета по социальному развитию и трудовым отношениям общественной организации «Опора России» Наталия Ушакова. Производственная практика может изменить эту тенденцию, считает эксперт.
«Мне кажется, что в этом возрасте чаще и больше влияния на принятие решения оказывают родители, и в меньшей степени свобода выбора оказывается за подрастающим поколением. И развитие производственной практики, наверное, могло бы переломить эту тенденцию, и собственный опыт, наверное, стал бы защитой для принятия решения при выборе вуза или профессии перед родителями», - отмечает Наталия Ушакова.
Кстати, производственная практика может оказаться полезной не только для школьников, но и для работодателей, считает профессор кафедры труда и социальной политики Института государственной службы и управления РАНХиГС Александр Щербаков.
«Учащиеся все-таки будут видеть, что из себя представляет профессиональная деятельность, а работодатели смогут в соответствие со своими потребностями в какой-то мере уже готовить работников себе на предприятие. Но это должна быть именно практика с посещением предприятий, именно с тем чтобы учащиеся могли вникнуть в производственный процесс, ну и самое главное – в трудовые отношения между работниками и управляющими этими работниками на предприятиях», - подчеркнул Александр Щербаков.
Так что эксперты положительно оценивают идею ввести производственную практику для старшеклассников.
Вероника Митина. Милицейская Волна.