Первоклассники не должны заниматься уроками более часа, второклассники и третьеклассники — свыше полутора часов, а четвероклассники могут решать задачи два часа. Можно ли это отрегулировать, узнала у экспертов наш корреспондент Ольга Митюшина.
Согласно документу Минпрсвещения, школа должна будет контролировать объем работы на дом по всем предметам. Ведомство рекомендовало давать задания на следующий урок на текущем, а при наличии электронного журнала дублировать туда все сведения. Дети разные и сложно определить сколько времени они потратят на подготовку, однако в начальной школе это легче урегулировать, говорит оргсекретарь профсоюза «Учитель» Ольга Мирясова.
«Есть такая проблема, что педагогов много, и если в начальной школе почти все уроки ведет один учитель, то в классах постарше учителей много. Не существует модели, чтобы они регулярно собирались и обсуждали объемы «домашек». С другой стороны, все очень сильно сейчас зарегламентировано. В обычной школе есть рабочая программа, но другой вопрос: как качество образования обеспечить, если при этом не сильно нагружать детей? Программы же сейчас довольно сложные, поэтому всегда что-то среднее получается», - сказала Ольга Мирясова.
При этом нагрузку на детей оказывает на только домашняя работа, но и большой объем дополнительных школьных мероприятий, продолжила Ольга Мирясова.
«Есть очень много посторонних мероприятий куда обязывают детей ходить. Они же тоже отнимают достаточно много времени у детей. С моей точки зрения, это стоило бы сократить. Часто это нужно для отчетности, для рейтинга школы», - добавила Ольга Мирясова.
От объёмов школьной нагрузки страдают не только дети, но и родители. Основательница Национального родительского комитета, уполномоченный по правам ребенка в Татарстане Ирина Волынец настаивает на пересмотре действующих подходов.
«Пересматривать необходимо систему образования, чтобы учитель в школе не просто обозначал тему как это часто происходит, но и объяснял, отвечал на вопросы детей. Потому что очень часто тема детям дается для самостоятельного обучения. Более того, сегодняшние учебники тоже вызывают много вопросов. Я как мама четверых детей, иногда читаю задание в учебнике по математике ребенка средней школы и не совсем понимаю, что требуется», - подчеркнула Ирина Волынец.
Ранее председатель Госдумы Вячеслав Володин указал на проблему чрезмерной нагрузки в школах. По его словам, программа обучения постоянно усложняется, а домашних заданий становится все больше.