Большинство родителей отрицательно относятся к дистанционному обучению в школах, следует из данных опросов SuperJob. Как отмечается, многие семьи столкнулись с ситуацией, когда классы их детей переводили на удаленку из-за коронавируса, однако такой формат обучения пришелся по духу далеко не всем взрослым. Мы узнали у экспертов, как сделать обучение школьников в дистанте эффективнее. Подробности – в репортаже нашего корреспондента Ольги Митюшиной.
Минпросвещения не планирует перевод школьников на дистанционку в связи с очередной волной ковида, однако регионы с тяжелой эпидемиологической ситуацией могут самостоятельно принять такое решение. Как показал недавний опрос SuperJob, родителей, которые положительно оценивают удаленный формат обучения, за последнее время стало чуть больше, но в основной массе люди все равно считают его менее эффективным, рассказал сотрудник пресс-службы компании SuperJob Антон Шахов.
«Так респонденты говорят о том, что: «Дома — это не учеба, лежа в кровати с планшетом». Однозначно положительных отзывов о дистанте лишь 3%, скорее положительных — 14%. Причем отцы оставили чуть больше позитивных оценок, чем матери. Судя по комментариям, родители рады тому, что их дети не заболели ковидом и получили возможность восстановить силы благодаря снижению нагрузки», - заявили в компании SuperJob.
В переводе школьников на удаленку, безусловно, есть свои преимущества. Больше всего такой формат обучения играет на руку старшеклассникам, у которых появляется дополнительное время для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, считает председатель Ассоциации русского языка и литературы города Москвы Роман Дощинский.
«Все-таки планомерная, четкая и последовательная работа по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ для старшеклассников будет ассоциироваться, как раз, с дистанционной формой образования, чего, конечно, не скажешь о детях с пятого по седьмой класс. Там, конечно, желательно, чтобы дети работали в очном режиме и в незначительном объеме работали в дистанте», - отметил Роман Дощинский.
Впрочем, далеко не все родители могут организовать обучение для школьников в таком формате – у кого-то просто нет компьютера или отдельной комнаты, где можно было провести онлайн-урок, отмечает основатель Национального родительского комитета, детский омбудсмен Ирина Волынец.
«Родители предпочитают, чтобы учителя очно объясняли детям (предметы – прим. ред.), поэтому родители выступают за то, чтобы например, на время вынужденного карантина детям давали какие-то задания домашние по закреплению пройденного материала без дистанционных уроков и потом – навёрстывание материала уже в очном формате», - считает Ирина Волынец.
По мнению же экспертов, пока все идет к тому, что удаленка и очный формат со временем будут комбинироваться и станут частью единого образовательно процесса.