Детям до 14 лет хотят закрыть доступ в соцсети. В Госдуме считают, что онлайн-площадки из средства общения порой могут превратиться в инструмент деструктивной пропаганды. Взрослому человеку удается фильтровать полученную информацию, однако у ребенка подобной внутренней защиты еще нет, указывают в нижней палате парламента. Мнения экспертов по этому вопросу – в материале нашего корреспондента Ольги Митюшиной.
Инициатором предложения о блокировке доступа в соцсети до 14 лет выступил депутат Госдумы Амир Хамитов. Он считает, что возрастной ценз обладает многими преимуществами. По его словам, полезные сведения дети могут получить из других источников, например, образовательных ресурсов и книг. При этом «информационному мусору», будет поставлен мощный заслон. Приложение парламентария поддержала и детский омбудсмен Татарстана Ирина Волынец.
«Уже ряд европейских стран запретили детям присутствовать в соцсетях. Это не только деструктивная зависимость и вовлечение детей в преступную экстремистскую деятельность, но и цифровая зависимость, так называемый «цифровой аутизм», когда ребенок без соцсетей не представляет своей жизни. Также обратим внимание на кибербуллинг, который превышает травлю в школе», - сказала Ирина Волынец.
Формально ограничить доступ по возрасту для регистрации способны сами площадки, но это достоверно не проверить. Можно подключить «Госуслуги», однако бизнес и пользователи этому тоже вряд ли обрадуются, рассуждает киберэксперт Владимир Ульянов.
«С одной стороны, технически можно такую вещь сделать. С другой стороны, я не думаю, что многие социальные сети на это пойдут, потому что их аудитория сразу же быстро снизится. Более того, не все пользователи будут готовы давать доступ к своим Госулугам для того, чтобы войти в социальную сеть. Если сократится аудитория, то меньше будет рекламодателей, поэтому не думаю, что они охотно на это пойдут», - отметил Владимир Ульянов.
Такие запреты для детей не вызовут ничего кроме протеста, отмечает психолог Екатерина Верченова. Она считает, что соцсети должны быть заботой родителей.
«Запреты отчего происходят? От страха, невозможности как-то повлиять на ребенка. Если мы хотим ребенку помочь, то это должны быть плавные нововведения и обоснования. Я бы смотрела не с точки зрения ограничения и лишения ребенка значимой среды, в которой он общается. Я бы смотрела, как обезопасить ребенка, когда есть разный провокационный и небезопасный контент», - отметила Екатерина Верченова.